活动报道

12月11日周三上午，南京晓庄滨河实验学校小学部开展了以“倡导深度学习，提升儿童理解力”为主题的课堂教学评比活动。南晓庄滨河实验学校小学部的所有数学教师参与其中。

活动在小学部三楼劳技室开展，首先由王婷婷、姚应平和高畅三位老师带来了三节精彩纷呈的数学课。王婷婷教师执教的《认识厘米》以“阿福做衣服”的漫画导入，引导学生体会测量工具要统一的必要性，再引导学生观察、认识直尺，进而认识厘米，并在找、玩、记中深刻感知1厘米，建立1厘米的认知。

第二节课由姚应平老师执教《分数的复习》，姚老师以猜成语的小游戏导入，引导学生自主思考、小组交流、展示汇报、梳理联想、回顾统一，让学生在活动中总结方法，提高综合能力，姚老师整节课都是以一种谦虚好学的姿态将课堂交还给学生，充分体现“以学生为中心”的教学理念。

第三节课由高畅老师执教《解决问题的策略》，高老师通过复习之前解决间题的策略，提出疑问，让学生带着疑可进行学习，并带着学生一步步分析条件，找出数量关系，放手让学生自主解决同题。学生不仅想出了许多写法，还积极展示。高老师利用课堂生成，针对学生的算式、画图、方程等各种方法进行分析，总结出解题的思路，强调了假设的重要性。让学生体会到转、合、分、回的四步骤，并应用这四个步骤解决了其他可题，充分地掌握了假设的策略解决问题。

随后，罗老师针对三位老师的课堂做了精彩的评点，他认为三节课各有特色，各有创新，各有亮点，也指出了每节课应该思考的问题和努力的方向；张老师提出，三位老师课堂的时间把握还要在细致一点；花老师指出，高畅老师这节课充分展现了假设策略的意义……总之，大家各抒己见，我们数学组的每一位教师都收获满满。

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