南京晓庄学院滨河实验学校初中部2019年度学生资助工作总结

    学校 2019学年度资助工作总结做好贫困家庭学生资助工作，是坚持党中央提出的“立党为公，执政为民” 根本要求的具体体现；是在教育工作中充分实践与贯彻 “开展党的群众路线教育实践活动”的重要依据；是为维护学校乃至社会稳定，增强中学生对党和国家热爱之情，努力办好让人民满意的教育的重大措施。

　　解决好学校贫困家庭学生的经济困难问题是我国政府的责任，它直接关系到我国教育事业的持续、健康发展和学校乃至社会 的稳定，直接关系到教育收费制度改革的发展，直接关系到广大公民机会均等地接受教育的权利。我校在学生资助工作方面总结如下

　　一、领导重视、完善制度

　　我校领导高度重视学生资助工作，严格按照区教育局文件精神，对家庭经济困难学生进行评议和认定，对需要资助的贫困生进行认真 的评选，顺利完成学业，成为国家的栋梁之才。

　　1、成立了学生资助工作领导小组。由学校校长言明忠任组长。组长与副组长监督学生资助管理工作的开展情况，及时检查学生资助情况。

　　2、完善制度，规范程序，确保学生资助工作制度化、规范化开展，要紧紧抓住学生资助的贫困认定环节，规范认定程序，坚持班主任初审认定、学生资助管理办公室复审，校内进行公示，确定贫困的认定程序。加强认定过程的规范管理，进一步细化经济困难学生贫困认定办法，规范认定程序，建立经济困难学生档案库，为我校学生资助工作的开展奠定坚实的基础。

　　3、认真部署，扎实推进，做好学生资助的审核、认定、发放工作，进行宣传发动贫困学生向班主任上交证明材料，班主任根据学校统一安排对本班提出申请的学生材料进行审查核实并逐个走访了解学生提供材料的真实性，核实后报学生资助小组审查，逐班进行复审后，张榜公示。严格按照市区资助办家庭经济困难学生救助实施方案的要求，认真审核确定受助学生名单及资助资金。按要求及时上报，做到不少报、多报、错报一人，确保信息的准确性。

　　二、积极落实、帮助到位：家庭经济困难学生是一特殊学生群体，在巨大的经济压力面前，很容易产生自卑、攀比心理，容易产生严重的思想压力，甚至诱发心理障碍。因此，我们在创造条件解决他们的经济困难时，要高度重视、 密切关怀他们的心理健康，做好经济困难学生的思想教育工作。经济 帮困是目标，精神解困才是最终目的。

　　要教育经济困难学生树立自尊、自强、自信、自立的意识，自觉克服自卑意识；教育他们树立正确的人生观、价值观和世界观；注重经济困难学生挫折调节能力的培养；教育他们建立良好的人际关系；教育他们树立诚信意识， 要诚实做事、诚信为人，做到诚信生活、诚信学习、诚信就业；加强关爱教育，感 恩教育。个人能力有大有小，但都可以尽力而为，培养他们良好的情 操，善良的人性，高尚的道德品质，滴水之恩，涌泉回报，从个人抓起，使他们养成关爱弱者，助人为乐的品质。

　　提高学生勤俭节约意识。现代学生勤俭意识越来越淡薄，花钱大手大脚，班主任要注意教育学 生提高勤俭节约意识，争取做到“两个一”，与家长通一次电话，和学生谈一次心。

　　回顾本年度的学生资助工作，虽然取得一定成绩，但是也还存在不足，比如说帮助的范围还不够广，还是有些需要帮助的学生没有得到帮助。在以后的工作中，我们要不断总结经验和教训，让学生都生活在美丽的蓝天下。

南京晓庄学院滨河实验学校初中部

2019 年 12 月