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【二次培训】参加“区级优质展示课《平移与旋转》”的活动并二次培训
作者: 罗文涛 | 发布时间: 2019/10/29 10:03:49 | 1006次浏览

【二次培训】参加“区级优质展示课《平移与旋转》”的活动并二次培训

20191028日上午,为了展示江宁区小学数学学科近年来实施课堂教学改革的成果,发挥优秀青年教师的辐射作用,我校四名数学教师参与了小学数学青年教师优质课的展评活动。5节课把《平移与旋转》的同课异构的精彩呈现,回校后,王娟老师对一—三年级的数学老师对此做了二次培训。

王娟老师分别对这5节课的精彩之处一一点评,例如孔令燕老师对三年级学情的深入研究,整个课堂生动有趣,朱丽娟老师对教材的二次开发,基于学生已有经验的基础上,对平移与旋转的在深入认识;朱士青老师设置的有趣游乐园情境与童趣的板书相结合,让这节课大发光彩;齐博文老师深入研究《平移与旋转》本节课,深度挖掘知识的本质,让整节课富有张力;卢一老师对于物体的平移与旋转现象的确切表达与应用,都值得年轻教师去学习。

数学课的精彩就像一千个人眼中有一千个哈姆雷特一样,切入点的不一样,每一节课的精彩程度不一。因此对于我们年轻教师,应该不断的去努力,去学习,

提高个人素质,切实为提高学生的数学素养而努力。

感想:同课异构的精彩之处

同课异构是指同一节课,不同老师根据实际以及自己的理解,自己备课并上课。《平移与旋转》这节课主要教学内容是结合生活经验和事例,让学生感知平移与旋转的现象,并会直观判断。这5名老师的不同精彩之处也让人深思从哪些角度去上好这节课。

角度一:基于学生已有知识经验再建构

学生学习的数学内容是基于学生生活经验和已有知识中学习数学和理解数学。因此数学教师在备学生时,应主动了解学生的已有经验,从已有知识中再建构。

朱丽娟老师这节课把学生生活经验中的平移运动在学生平移数学书的过程中在重点认识平移只要是沿着线直直的平移,斜着也是平移;以及旋转既可以顺时针旋转还可以逆时针旋转。

角度二:加强活动环节,让数学知识“活”起来

这是一节概念课,为了让学生清晰、准确地理解“平移与旋转”的数学概念,每位老师都设计了用姿体、丰富多彩的活动,这些操作性强的活动环节,让学生深刻建立起平移与旋转的数学表象,从而真正使枯燥的数学知识“活”起来。

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