新教材 新思路 新征程

——南京晓庄学院滨河实验学校顺利开展“小学道德与法治

新教材网络全员培训”

小学《道德与法治》备课组活动（一）

为了进一步帮助四 ～ 六年级道德与法治教师全面理解、深入领会课程标准的基本理念，准确把握部编版小学道德与法治新教材的编写原则、结构体系和编排思路，优化教学方法，9月4日——9月6日，我校道德与法治教研组开展了为期三天的小学《道德与法治》新教材的网络培训，全校道德与法治教师共同参与了此次培训。

教材是教师课堂教学的依托，是学生学习知识、发展智力和能力的载体。此次讲座培训共由三个部分组成，第一部分9月4日的培训中，唐老师就“四年级新教材的单元逻辑和课的逻辑”展开，提醒老师们应根据本班学生的实际特点进行教学，并通过解析各课教材，明确育人目标，使参训者对每课做到了心中有数。接着，李老师以“紧抓教材，深入教材，开展多样化教学”为要点，并结合新教材的内容提出七点具体建议，通过大量教材中的实例帮助老师们解读教材，还对部分内容如何教学提出了合理化建议。

第二部分9月5日的培训中，王老师首先给我们带来了五年级上册教材解读和教学建议，她从五上教材的框架结构和各大板块的特点两个方面进行了详细的介绍。其次针对高年级教材内容广、知识点包含多等特点，让我们清晰地了解了教材正文的功能。最后强调既要注意综合学科的特点，又要注意德育课程的特点。紧接着，孙老师结合教师们在教学实施中的种种困惑，生动解读了教材编写的意图，提出了明确的目标要求，详细例举了操作性强、有指导性的教学建议，受到了参加培训活动老师的一致认可。

第三部分9月6日的培训中，马老师介绍了六上部编版教材的编排思路和备课意见，提醒教师应该紧扣宪法和法治教育大纲，培养学生的法治观念，树立法治信仰。顾老师趁热打铁，带领我们了解了教材的编写思路，让我们更好地从宏观上把握教材，并在把握教材的主要内容时，知道了要明确定位，理清逻辑，把握特点，给参训者可操作性的教学建议。

经过此次培训，全体道德与法治教师收获颇多，纷纷表示，通过这次活动，专家的解读像一盏指路明灯，为我们用好新教材指明了方向，使我们对新教材有了进一步的认识，更加理解了编者的意图，了解了新教材各框架编排的特点、定位及教学重点，打算在今后深入挖掘教材中的重点、亮点，从而更好地引导学生学习，与学生共同成长，不断进步。让我们一同行走在德法研究的大道上，放飞自己的梦想，也放飞孩子的梦想！