教育是向心而行的事业，教师是守护学生心灵成长的关键力量。为切实提升教师心理健康教育素养，筑牢校园心理安全防线，全面落实“关爱生命、育心启智”的育人理念，南京晓庄学院滨河实验学校组织开展教师心理危机识别与干预专项培训，全体教师齐聚一堂，共学心理健康教育专业知识。

培训前，吴善虎校长发表讲话。他深入传达上级主管部门关于加强师生心理健康工作的指导精神，结合学校育人工作实际，深刻阐释心理危机识别与干预对保障学生健康成长、构建平安校园的重要意义，勉励全体教师以高度的责任感和使命感，将心理健康教育融入日常教育教学的每一个环节。

本次培训聚焦师生高效沟通策略、心理危机信号识别、预警学生精准干预三大核心内容，由校内专职心理教师主讲。培训中，主讲教师结合真实教育案例，生动解读“先有温暖的关系，再有有效的教育”这一核心理念，系统讲解非暴力沟通的四大要素，分享可直接应用于课堂与日常交流的沟通话术，帮助教师实现从“单向说教”到“双向共情”的转变。

在心理危机识别环节，主讲教师梳理学生在语言表达、情绪状态、行为表现以及遭遇重大生活变故时的潜在危机信号，解析各类特殊情绪困境的典型特征，引导教师练就识别心理危机的“火眼金睛”。针对预警学生的干预工作，培训强调要秉持“尊重、真诚、同理心、积极关注”的原则，详细介绍“关爱谈话”的规范流程与实用技巧，着重讲解家校协同沟通的方法，指导教师与家长携手为学生搭建坚实的心理支持系统。培训最后，主讲教师汇总分享省、市、区及校级多级心理援助热线资源，为师生心理健康保驾护航。    

师者润心，方能育人无声。此次培训将理论知识与实践指导紧密结合，不仅为教师赋能充电，更让“育心”理念深入人心。参训教师纷纷表示，将把所学知识运用到实际工作中，以更专业的素养守护学生心灵成长。未来，南京晓庄学院滨河实验学校将持续深耕心理健康教育工作，不断完善校园心理支持体系，为学生的健康成长营造温暖、安全的育人环境，做学生成长路上有温度的心灵守护者。