2024-2025学年第一学期11月份教学“五认真”检查方案与反馈

教学质量是学校的生命线，“教学五认真”是学校教学工作的重心，也是教师专业化成长的基石。为了进一步加强教学管理，规范教学行为，提高教学质量，2024年11月29日，课程与教学中心组织开展了11月份“五认真”检查活动。活动由部分教研组组长及备课组组长担任评委，对学校全体教师的教案、听课本、潜能生辅导材料及学生作业等进行了检查。

【具体反馈】

通过检查，我们发现大多数教师能够严格执行教学常规，备课充分细致，作业设计多样且精炼，批改及时有效，学生纠错也得到了很好的落实。

1.优点

（1）字迹清晰，书面整洁，态度严谨、认真；

（2）备课数量足、内容详实，重难点突出；

（3）备课栏目填写齐全，教学过程清晰；

（4）艺体类学科备课范画认真、示意图清晰。

备课中体现了新课标的指导思想，能很好地突出重点、解决难点，备课有较强的针对性。三年级的任课教师能够在备课中注意新教材的变化，结合新课标设计出以学生为主体的课程。

2.不足

有少部分教师显示出了一些不足，如：板书简单没有强调重点、日期栏目未填写、个别备课教学设计环节不足、字迹潦草，没有体现新课标中以学生为中心的教学要求。

【本次检查优秀教师名单】

肖霞、范文彦、刘芳、冯萍、倪蕾、胡婧、杨洁、周蓉、余兆君、洪宇、林婉莹、许凤姣、郝正凯、葛金凤、于秋波、陈锐、王龙宇、卢鑫

“教学五认真”督促我们用认真的态度踏实备课，用智慧的头脑随机应变，它贯穿了教师的整个工作，是衡量一名教师职业能力的标准，也是反映一名教师工作热忱和态度的风向标。教师做好个人的“教学五认真”工作是上好一堂课的前提，备课不仅是准备知识层面的内容，更是在提前预设学生的实际情况，课前做好最充分的准备，争取呈现最好的课堂效果。

南京晓庄学院滨河实验学校也将以此为契机，通过抓实做细教学“五认真”，引导广大教师在“精”字上求突破，在“细”字上见真章，在“实”字上下工夫，不断反思、持续改进，进一步规范教学行为，强化教学常规管理，提升教师的业务能力和教学水平，为提升学校整体办学实力奠定了坚实基础。