立足常规抓细节，深入检查提质量

“树欲静而风不止，求木之长者，必固其根本。”同样地，对于追求教学质量卓越的我们来说，首要任务是夯实教学常规。“教学五认真”不仅是学校教学工作的基石，也是评估教学质量的重要常规工具，更是提升教师教育教学能力的关键途径。为进一步优化教学管理，切实提升教育教学质量，南京晓庄学院滨河实验学校于2024年4月23日，在校长室的引领下，由课程与教学中心精心组织，集结了各学科教研组长、备课组长等核心力量，开展了全面而细致的“教学五认真”检查工作。此次检查活动，我们分学科逐项进行，力求每一个环节都精益求精，确保教学工作的每一步都走得扎实而有力。

本次检查的核心内容聚焦于教师备课的质量、听课笔记的详尽程度以及教研组备课组的活动记录。检查组的老师们怀着严谨认真的态度，仔细翻阅了每位教师的备课本和教学反思，对其中的优点和细微之处进行了详尽的记录。他们不仅关注到了教师们备课的系统性和深度，也留意到了听课笔记中的观察与反思，同时对教研组备课组的活动记录进行了全面细致的梳理。这样的细致检查，旨在为后续的反馈提供有力的依据，以便更精准地指导教学工作，推动教育教学质量的持续提升。

一、备课篇

从教案完成质量来看，老师们备课态度认真仔细。备课时非常重视落实新课标的理念，解析教材，潜心钻研。此外，老师们把二次备课作为课堂教学改革的突破口，认真分析了课堂教学的成功与不足，很好地反映了老师们严谨的治学态度。教师的教学反思丰富详实，具有很强的指导性。

二、听课笔记篇

老师们通过区级教研、校级教研和组内教研，积极主动地进行听课。听课内容都有详实、完备的记录，并且针对授课的内容及过程进行了有效的评价，及时记录听课意见和心得。这也充分体现了老师们对听课的重视，对教学工作的满腔热忱。

三、两组活动记录篇

本次检查汇报主要涵盖了各教研组活动记录和备课组活动记录，通过对这两组活动记录的详细检查，我们发现了其中存在的一些问题，同时也看到了活动组织过程中的一些亮点。在未来的活动中，我们将吸取本次检查的经验教训，不断优化活动策划与执行流程，提升活动效果，为参与者带来更好的体验。

四、本次检查优秀教师名单

语文组：范文彦、倪蕾、傅爱莲、朱玲、庞梦如、杨洁

数学组：余兆君、董晶、王婷婷

英语组：周晓雅、刘心雨

音乐组、体育组、美术组、信息组、综合组、劳动组、心健/健教组：江婷、许凤娇、郝正凯、周婷婷、皇甫安琪

德法组、科学组：叶宣娣、王龙宇、傅爱莲、续雅雯、冯萍、于秋波

备课组活动记录、教研组活动记录：张鑫峰、程芳玲、庞梦如

五、本次检查提出不足

本次检查出现的不足：备课数量充足但每篇备课字数较少，备课本栏目填写不完全，板书设计有个别缺少，且有个别教师无备课反思等。

教学五认真工作不仅是提升教学质量的坚实基石，更是教师崇高职业道德的生动体现。教学五认真检查作为学校教学常规管理的日常且基础性任务，其深入而细致的执行对于确保教学各环节工作的精准实施至关重要。通过此类检查，我们进一步加强了学校教学工作的规范性和精细化管理，从而不断推动教学质量的稳步上升。在本次教学常规检查中，我们深入剖析了教育教学工作中存在的问题，为今后的教学工作提供了宝贵的改进方向和指导。我们将继续坚守教育教学阵地，积极贯彻“双减”政策，为学生打造一个轻松高效的学习环境，以推动教育教学质量的持续提高，助力学校的高质量发展。