立足课题享经验   踔厉奋发促教学

课题研究是促进教师专业成长的重要途径，也是教师汇聚经验、积淀成果，助推教育教学高质量发展的动力和源泉。为扎实开展课题研究，促进教师专业成长，助推学生全面发展，2023年10月7日，南京晓庄学院滨河实验学校全体教师齐聚一堂，参加课题分享交流活动。

本次活动由市12期个人主持人李琳老师、皇甫安琪老师、叶碧云老师向全校教师分享课题结题的相关内容，这是一次关于课题研究的经验分享会。

首先李琳老师结合自身执教经验和教师专业发展的角度，阐述了课题研究对教师专业成长的重要性。课题是教师研究意识和研究能力的彰显，非专业以外的事，做课题就是在践行教育理念，提高教学水平。

为了让老师们更加清晰地了解过程性材料的梳理要点，叶碧云老师结合自己的市级个人课题《小学高年级数学深度学习资源建设的课例研究》着重分享了课题研究的四个阶段。

皇甫安琪老师将自己的研究报告作为实例，将研究报告中的课题界定、文献综述、研究目标、研究主要过程、研究的成果、反思等一一做了分析和解读，尤其对研究成果部分进行了细致地讲解。

科研载道，行在路上，通过本次课题交流分享活动的开展，教师之间不仅获得了互相学习的机会，同时对课题研究有了更清晰更深入的认识和理解，也必将继续在课题研究中深耕细作、学思并用，聚焦真问题、开展真研究，做有情怀的教育追光者。