教以潜心  研以致远

初夏时节，微风漾漾。为研读新课标理念，探究”双减“背景下的教学新路径，培养学生自主合作的学习能力，南京晓庄学院滨河实验学校语文组进行了教研活动。

杨洁老师执教《棉花姑娘》，整节课注重对低年级学生的朗读指导。杨老师通过科普蚜虫的害处，引导学生读出蚜虫的可恶，指导学生分别朗读燕子、啄木鸟、青蛙的回答，读出小动物们的无能为力。整节课采用随文识字的方法，通过字源识字、视频识字的方式，充分激发了低年级学生对汉字的兴趣。课堂上老师教态自然，情绪饱满，学生参与积极，沉醉其中。

一堂课结束后，各年级组的教师们纷纷对杨老师的这堂课做出了点评，不少老师对杨老师做出了肯定性的评价，也有老师细心地指出杨老师还需改进的地方。

随后续雅雯老师带来了《小学低年段语文随文识字的教学策略》的讲座，她从“语文新课程标准对低年级识字写字的要求”说起，分别从六个方面进行阐述：新课标识字写字要求；识字写字的基本原则；识字教学中存在的问题；什么是“随文识字”；“随文识字”策略；“随文识字”基本程序。交流中引用专家观点、剖析名师案例，既有识字教学方向的指引，又有“随文识字”教学方法的探讨。

花开半夏，研途漫漫；一路求索，一路前行。相信在这教研携手、学思并肩的教研活动中，滨河全体语文教师们将用最朴实的脚步，走出最扎实的教研路。