研思并举促成长。

纵深拓展研主题，

融合阅读促育人。

为促进课堂教学变革和教师专业发展，5月5日我校英语组全体成员进行组内教研活动，以促进交流学习，实现协同发展。

林婉莹老师执教五下U7 Chinese festivals （Story time），林老师通过创设“Chinese Festival Day”主情境鼓励学生向外国友人Mike和他的朋友们介绍中国传统节日，借助设疑答疑环节，巧妙融合文化知识。设计贴一贴，说一说等实践类活动增进对传统节日文化知识的了解，加深民族文化认同感。

林老师结合阅读教学策略，紧扣Chinese festivals，从学生的已知经验出发（What I Know）；问题驱动下，启发学生提出问题，通过学习，学生学到了关于中国传统节日的哪些知识（What I Learned）。林老师循循善诱，助力学生成为中国传统节日的代言人。

行之力则知愈进，知之深则行愈达。课例展示结束后，林婉莹老师结合教学目标和重难点，就教材内容、教学环节设计及磨课感受与大家进行了分享。英语组的其他成员对这节课给予了充分的肯定。独具匠心的教学构思，新颖活泼的教学方法，给听课老师们带来了一场视听盛宴。

老师们应基于儿童的思维发展，找到学生的起点、疑点和生长点，多维度融合主题相关内容和元素，通过文本解构，帮助学生理性表达，做到知情合一，以文化人，以文育人。

独行速，众行远。每一次教研都是一场诗意的修行，行之愈明，行之愈笃。在思维的碰撞中，老师们更新了教学理念，进一步明晰了前行方向。这个春天，我们牵手伴同行，联合促共赢，我们砥砺前行，为教育赋能，相信老师们定会在教学专业化的道路上越走越远。

文稿：徐子杰

摄影：英语组

校对：宋萍

审核：鞠爱华