南京晓庄学院滨河实验学校校本研修工作计划

（2022—2023年度第一学期）

校本研修是促进教师专业成长、实现教育价值的最佳路径，教科研工作是学校的立校之本、兴校之策、强校之路。是教育教学现象从感性认识上升到理性认识的必由之路，更是学校不断前进和可持续发展的不竭动力。

一、指导思想

根据学校的发展需要与教师的成长需求，在学校统一的教科研计划安排下，以质量提升为目的，以学科课堂为阵地，以问题解决为导向，以教研活动为抓手，通过多种途径和形式，促进教师的专业素养提升和学校工作的全面发展。

二、基本目标

1.通过教科研活动，加强教研组建设，发挥教师群体智慧。建立共同提高、同伴互助的常态教研机制，确保教研有目的、有计划、有实效，并可持续发展下去，让教师在教育教学实践中相互促进、取长补短，共同发展。

2.通过教科研活动，着力培养教师教学行为的反思意识，提高教学反思能力。为提高课堂效率，建立和谐的课堂提供平台，让教育理念在相互撞击中得到创新，促进骨干教师和青年教师在相互学习中得到锻炼，教师的专业水平在相互研讨中得到发展。

3.通过教科研活动，充分发挥骨干教师及优秀教师作用，切实解决教师在教学过程中遇到的棘手问题，努力提高课堂教学效率和水平。

4.通过教科研活动，建立和健全教研培训活动制度，确保活动内容高效有序、扎实稳妥地开展，做到每次活动有准备、有记载、有汇报、有效果。

5.通过教科研活动，利用资源优势，提高教师整体水平。促进教师能得心应手地利用网络资源。进行教学设计，探讨课堂教学模式，选择科学的教学方法，开展有效的课堂教学研究，使网络作为一种重要的现代教育手段在教研活动中产生积极影响。

三、活动安排

四、研修要求

1.保证数量。严格按照学校研修工作计划安排表各项进程一个不少地落实到位，确保研修项目的数量不减少、不打折。

2.保证质量。研修期间要确保质量，一是组织者要确保讲课的质量或者组织活动的质量；而是听课的人或者接受学习的人要确保学习的质量。

3.保证常量。研修活动贵在坚持，坚持到底才能成功，决不能一日暴十日寒，更不能搞形式主义走过场，要保证研修活动的长期性和延续性。

五、保障措施

1.强化领导。学校成立以一把手校长为组长，分管校长为副组长，教科室主任为具体负责人的领导小组负责校本研修工作，为校本研修工作的有序推进保驾护航。

2.注重考核。学校建立校本研修考核制度，将校本研修的数量和质量与教师的绩效考核、评优评先、职称晋升相挂钩，提升教师的重视度。

3.保障经费。学校为校本研修的各项活动提供一切经费，对有利于教师专业提升的一切学习活动优先提供经费保障。