基于真问题的情境复习课创新模式研讨

——2022年初中道德法治中心组暨两组会议

天冷人不冷，一丝真情两组会；天寒心不寒，满腔热情绽滨河。2022年2月24日，刚开学第二周，初中组道德与法治中心组暨两组会议就在我校召开

。

会议第一环节由我校的张黎老师上一节考点复习公开课，张老师结合当下最热点话题“冬奥会”，由冰墩墩带着学生们来了一场奥运之旅。由制售假冰墩墩引发同学们对“诚实守信”的考点进行全方位理解，从奥运“神秘的第六环”引导学生掌握考点“遵守规则和秩序”的内涵和重要性以及如何遵守规则。再由奥运随处可见的“小蓝人”使得学生轻松掌握了“亲社会行为”的内涵和意义以及青少年怎样在参与社会实践活动中逐步养成亲社会行为。这些情境都来自于学生的生活，也是真情境，同时张老师利用前测发现学生的真问题，课堂讲解基于这些问题展开，高效而生动。

接下来朱金苗老师做了《优化教学全要素 促进复习高质量》的讲座。从教师、学生、师生关系三方面强调了促进复习高质量发展的全要素。用生动真实的事例讲述了学生学习兴趣的科学引导，不仅要用“突破习题讲解、突破课堂呈现形式、突破学习场景、突破主导和主体的界限”等花式菜单时刻保持学生对课堂的新鲜感，同时要用从学科价值认同方面，内化成学生学习的真兴趣这样才能合力形成学生高效复习的内驱力。同时朱老师还指出“课后的额补偿性个辅是实现复习质量提升的最后一公里”。经验来自于“做”，耐心来自于“投入”；对待学生要有“弹棉花的耐心和谈恋爱的投入”；“要从学生的角度审视教师说的每

一句话”等非常通俗又耳目一新的观点给在座的所有老师注入一支与众不同的强心剂。

一句

最后江宁区道德与法治学科教研员罗指导对课和讲座进行了点评，高度肯定了我校初三的复习策略和思想。并借此对一轮复习提出要求：以张老师的课为范例进行。同时也对本学期的教研工作做了重要部署。