冬日“漫”步   赴一场双向衔接的盛会

——南京晓庄学院滨河实验学校召开南京市幼小衔接工作推进会之江宁区线上直播活动

叶落枝稀梅自在，菊瘦枝头无花开。

享受冬日的暖阳与静谧，

我们以爱之名，一起同行。

来一场“有幸福感”的盛会，

只为我们的双向奔赴。

这场遇见，关乎园校、关乎家校，

更关乎孩子的成长！

为落实党中央、国务院《关于学前教育深化改革规范发展的若干意见》、《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》及“双减”工作要求，建立“幼小协同，科学衔接”长效机制，促进儿童德智体美劳全面发展和身心健康成长，2021年12月17日上午，南京市幼小衔接工作推进会之江宁区线上直播活动在南京市晓庄学院滨河实验学校召开。江宁区教研室体育教研员李加喜老师，滨河小学、百家湖小学、齐武路小学、空港小学、未来科技城小学五所小学与其双向衔接的滨河幼儿园、百家湖幼儿园、瑞艺路幼儿园、万象路幼儿园和学林东路幼儿园代表30余人参加会议。本次会议既打通了幼儿园与小学之间的壁垒，也提供了相互之间深入交流的平台和机会，明确了“幼小衔接”工作的重要意义和具体任务。

首先，玄武区委教育工委沈峰书记致欢迎词，她指出了幼小衔接项目研究是一次非常有意义的活动，在这个双向衔接的工作中，需要共同转变观念，以儿童的视角，以优质的服务，以游戏的本真去探索学习，让幼儿从幼儿园阶段平稳过渡到小学。

其次，栖霞区教育局分别从“整体建构、专题推进和深度耕耘”三个方面为我们带来了一场别开生面的“幼小衔接”教育专题讲座，“幼小衔接”是教育部乃至全社会关注的重点话题。栖霞区教育局立足儿童本位，以“一个育人主张、三个工作中心和十项工作举措”进行整体建构，科学实施幼小双向衔接，把握“幼小衔接”核心内涵，科学的开展工作，促进了教师的专业发展。

紧接着，玄武区教育局以《破壁-协同-攻坚：幼小科学衔接的玄武实践》为题，聚焦“幼小科学衔接的玄武思考、幼小科学衔接的区域行动和幼小科学衔接的问题反思”进行了集中汇报与展示。不仅明确了当下的工作任务与重心，同时也展示了本区开展“幼小衔接”的工作成果，提出了目前所面临的实际问题与解决方案。玄武区教育局还坚持行政推进、教研支撑、课题引领、家园共育、专项治理、教师培训、督导保障等制度，做好幼小衔接课程开发，注重教学研讨，提升教师自身素质，努力使教研升维、教学品质升维。

然后，会议现场隆重举行了别开生面的南京市幼小科学衔接试验区授牌仪式和振奋人心的南京市幼小科学衔接专家委员聘书颁发仪式，市局领导们表达了对幼小科学衔接试验区和被聘专家委员们最热烈的祝贺与诚挚的祝福，希望试验区可以再接再厉，勇创佳绩。

最后，由南京师范大学教育研究所所长、博士生导师、教育部基础教育学前教育保教工作指导专委会副主任委员虞永平教授为大家带来了精彩的讲座，他从对学前教育价值的认识偏差谈起，分别从“树立科学的价值观和质量观、科学衔接：十年三呼、入学准备时幼儿园教育的应有之义、入学适应是童年生活的自然延伸”四个方面，生动阐述了深化幼小衔接是贯彻党中央、国务院关于学前教育改革发展决策部署的重要举措，是深化基础教育改革、建设南京市高质量教育体系的具体任务，是遏制当前幼儿教育“小学化”倾向、规范办学行为、减轻学生负担的迫切需要。并旗帜鲜明的指出幼小衔接要避免的三个问题：一是不要增加额外的“衔接课程”，避免增加新负担；二是不要停留在形式上衔接，要提高有效衔接的实效；三是不要停留在“禁止”上，要在各层面上积极作为。最后虞教授再次强调幼小科学衔接要回归规律；要回归常识；要回归理性；要回归专业；要回归和谐。虞永平教授的讲座，受到与会代表们的一致好评，大家纷纷表示，这场接地气的讲座，对扎实推进幼小衔接工作，做好幼小衔接课程开发，提升教师自身素质，有了更深层次地理解和更加深刻的领悟，同时也更加明晰：教育需要具有超前性，不仅仅局限于现在，要立足于未来培养国家的栋梁，一定要牢记，为党育人，为国育才的重要使命。

本次南京市幼小衔接工作推进会之江宁区线上直播活动圆满结束，相信通过一次次思维的碰撞，以及全体江宁教育人士的努力，一起用爱养育，用心教育，教育的光芒终会撒向江宁的每一寸土地！

这场双向奔赴的约会，

是一个慢慢熏陶、逐渐内化的过程。

科学推动幼小双相衔接，

让教育回归本真，

重建教育良好生态。

未来的时光，

我们期待一起收获春华秋实的喜悦，

我们深信，

每一个孩子

都能自主游戏、自然生长，

都会因我们用心的陪伴而盛开绽放！

                                   撰稿：冯萍

                                   图片：教务处

                                   校对：宋萍

                                   审核：鞠爱华