——南京晓庄学院滨河实验学校小学英语组“三生”教改推进暨教研活动纪实

 为进一步落实“双减”政策，深度推进“三生”教改，融合“生命关怀”的教育理念，整体提升英语组教师的教育科研能力和“三生”课堂施教能力，扎实有效地开展英语教育教学改革，提高英语课堂教学效率，小学英语组活动如期进行，本次执教公开课的是六年级的蒋梅老师。蒋老师执教课题为六年级上学期Unit8 Chinese New Year第一课时Story time板块。12月8日上午，南京晓庄学院滨河实验学校小学英语组全体老师在教研组长周晓雅老师的带领下，聚集在四楼录播教室，举行了“三生”教改推进暨教研活动。

 简单的师生问候之后，蒋老师以真实逼真的情境，将学生带入已经学过的西方节日——圣诞节的情境中，并通过打招呼的形式，对本课的新知识有个初步的了解感知。以圣诞节作为导入，引导学生猜测圣诞老人带来了fireworks,red packets和couplets。教师通过提出What holiday comes to your mind?引出本单元话题Chinese New Year。教师给学生10秒钟时间阅读电子邮件的信息，教师引导学生看懂、理解电邮的格式和内容。接着教师启发学生主动提问题的形式，以小组合作的形式共同学习了安娜和家人在春节前夕及大年初一做的事情，合作学习的效率很高，学生的积极性强烈。整体教学过程由scan and answer，read and answer,jigsaw reading以及最后一段read the last paragraph等环节来分层处理课文，循序渐进、层层递进，板书利用思维导图（时间线）把文章的脉络梳理出来。

蒋老师运用拼读阅读的教学方式，新颖且富有创意，激发了学生的思考，以小组合作为依托，每组一名同学作为“小老师”教读单词。这一阶段使学生的创新思维得以发展，交际能力得以提高，这样一种师生互动、生生互动的场面，将整个教学推向高潮。巩固环节通过跟读（阅读指导，注重停顿）等形式来巩固本节课所学内容，师生配合非常默契。最后的拓展环节，教师给生补充介绍一篇关于春节的短文，主要介绍中国南北地区庆祝春节所做的不同的活动，以此给予学生一些灵感来进行后面的语言输出。这一环节的设计独特新颖，符合高年级学生的学习特点，不仅拓宽了学生的知识面，引导学生更好地了解春节，还能促进学生运用目标词汇及目标句型说出春节假日的计划，培养了学生综合语言运用能力。

蒋梅老师善于钻研教材、挖掘教材，能够关注到学生的已有知识，将培养学生的思维能力贯穿整节课堂，她能够“尊重学生命”、尊重学生的身心发展特点；她扎实深厚的基本功，优美、严谨的课堂用语等都十分贴近学生的生活，最终能够培养学生的文化意识、思维品质及语言能力，促进学生更好地“生长”和发展。以尊重生命为前提，以贴近生活为手段，以促进生长为目的，这正是“三生”教育的宗旨，更是我们滨河学生教育的真谛！

课后，组内老师们积极参与评课，教研组长周晓雅和其他老师也都结合“双减”背景分别阐述了各自的观点。对于“三生”课堂中呈现出的亮点大家共同学习吸收，提出自己在教育教学过程中存在的困惑，大家一起研讨，提出意见，共同进步。总之，大家只有齐心协力抓落实，团结一心搞教学，以教师为主导，以学生为主体，以努力提高教学质量为中心，以不断提高学生素质为重点，全面推进素质教育，才能使课程改革向纵深方向发展，使我们的教学质量在新的一年更上一层楼，取得更好成绩。

本次教研活动圆满完成，活动的开展促进了英语教师全员更加深入理解“三生”教育理念，并将理论运用于自己的教育教学中。希望每一节课都能成为知识的超市、生命的狂欢。教师们能教给学生用得着的知识，培养学生带得走的知识，培养学生带得走的能力，塑造学生站得住的品行！

                    撰稿：林婉莹

                    校对：宋萍

                    审核：鞠爱华