聚焦“双减”话教改  聚力“三生”谋发展

——南京晓庄学院滨河实验学校开展“深化教学改革三年行动”阶段工作汇报

寒风舞动，落叶叠行。冬日暖阳，岁月流芳。为落实国家“双减”政策，推动“深化教学改革三年行动”，促进师生共生共长，同时全面提升教育教学质量，2021年12月6日，南京晓庄学院滨河实验学校开展“双减”背景下的“深化教学改革三年行动”阶段工作汇报活动，江宁区教科室主任汪圣龙、衡其林副主任、端木萍萍老师及滨河学校部分教改团队成员参加了此次活动。

               01教学改革先锋团队展示课

刘心雨老师在四（4）班开设英语课《Our new home》一课，刘老师首先用歌曲Roomba导入并引出本课主题home，通过参观绘本主人公Mr parrot的家教学本课目标单词living room等并进行相应拓展，在教学bedroom时引入本课句型Where is/are…—It's/They‘re…并通过Good memory游戏进行巩固。处理课文一看，二听，三读三步走，先看动画了解苏海苏洋在家做什么？再听录音找出他们要找的东西，最后自读课文，找出物品所在位置，三个环节层层递进环环相扣。接着带学生跟读课文，通过小组读，演的方式对课文进行再巩固。接着将Home is best绘本与课文相结合，通过回顾绘本和帮助鹦鹉改造旧房间的拓展活动让学生感知“East or West, home is best.”并进行情感升华。

史诗源老师在八（2）班开设《笔落惊风雨，随笔话生活——随笔集刊首语创作和封面设计》一课。史老师从“我写刊首语”“我绘封面画”“我做有心人”三个层面推进课堂，以学生活动贯穿始终，课堂连线美术老师跨学科方式丰富课堂内容，学生刊首语、封面画展示趣味横生。期间学生们纷纷兴致勃勃地展示了自己创作的、异彩纷呈的刊首语作品给其他同学，课堂上洋溢着欢声笑语。对于同学们的作品，前来听课的老师纷纷竖起了大拇指：“写得很不错，学生的个人风格得到尽情发挥。”

              02教学改革工作汇报

紧接着，宋萍副校长作了《融合“生命关怀”，让师生诗意地生长》教改行动阶段工作汇报。她紧扣“三生课堂”的核心思想，结合我校实际，明确了具有学校特色工作五大任务，并在五大任务的引领下，分别从理念引领，让“三生”教育意识浸润心田；环境熏陶，让“三生”教育文化摇曳生姿；课程导航，让“三生”教育内涵落地生根；课堂实施，让“三生”教育精髓尽情绽放；评价保障，让“三生”教育体验弥久悠长五个方面进行推进落实。

随后，区教科室端木萍萍老师肯定我校三生课堂是实实在在做出来的，是扎扎实实在推进的，她提出要在细化预期工作目标，完善师生多元评价标准，发动家长力量配合“双减”等层面上完善教改方案，加强教改部署，让“双减”背景下的教改工作在我校真正的“落地开花”！

区教科室衡其林副主任在认真查看翻阅了教改过程性材料之后，非常震撼于滨河教改团队在推进过程中的务实态度。“三生课堂”把课堂还给学生，让学生成为学习的主人，关爱学生的生命成长，链接丰富多彩的美好生活，促进学生全面地、茁壮地生长。他建议滨河的教师着力在通过分层作业、个性化作业和多元化评价机制上在再做深入研究，打造有滨河特色的“三生”课堂。

同心悦，众行远。最后，区教科室汪圣龙主任充分肯定了滨河学校落实教改行动的阶段工作成效，评价了青年教师在课堂中积极践行教改理念和使用相应策略，对学校教改的扎实推进也表达了赞许。他对学校接下来的教改工作提出几点建议：一是提高思想认识，推动教学改革走向深入；二是聚焦问题导向，探索教学改革的工作范式；三是统筹谋划安排，明确教学改革的走向。

教改之道，独学无友，相观而善；“双减”之路，行远自迩，笃行不怠。本次教改阶段工作研讨会以落实“双减”政策为目标，以推进“三生教育”为旨归，凝注教育目光，集聚教改力量，也希望我们每一位老师都能成为“双减”政策的落实者，成为“三生教育”的实践者，真正让思维有高度，让学习有深度，让教育更有温度！

          撰稿：倪蕾、冯萍

          图片：教务处

          校对：宋萍

          审核：鞠爱华