“三生”教改，聚焦思维进阶

—滨河小学数学教研组第三次教研活动纪实

11月11日上午第三、四节课，滨河小学数学教研组在四楼录播教室开展了第三次以“生命、生活、生长”为主题的校级教研活动。

首先，三年级的祝召凤老师为我们带来了《认识长方形和正方形》精彩呈现。本节课由有趣的猜谜语环节导入，让学生初步感知长方形和正方形的特征，有了有关边和角特征的猜想后，再让学生通过数一数、折一折、量一量、比一比等方法开展小组合作活动去验证长方形和正方形边的关系、角的特征，这环节里，祝老师在课堂上给予学生充分的自由探索的时间和空间，接着让学生代表交流反馈，学生在活动中发现，在活动中体验、活动中发展，实现了个人活动和小组活动相结合，既培养了学生动手操作能力，又培养了学生团结合作的的精神。而后的练习环节由浅入深，既巩固了知识，又培养了学生多向思维，突出在应用中学数学。

之后我校教研组从教师活动、学生学习活动、课堂教学实效三方面进行课堂观察，围绕这三个方面进行了探讨。叶碧云老师就课堂教学实效方面为祝老师的教学环节紧凑高效，时间安排合理而点赞，郑丹丹老师就教师活动方面认为祝老师准确把握本课的教学目标，教学思路清晰，重、难点突出，小组合作与展示都值得我们去学习；罗文涛老师就学生活动方面为本节课中为突破重难点而开展的小组合作的形式与汇报点赞，有效的小组合作让学生的语言和思维也能得到更好的发展，也建议教师的语言还应进一步规范，评价语言可以再丰富一些。

冯萍老师和宋萍副校长也对数学组的“三生课堂”的呈现提出了宝贵的意见，冯萍老师建议数学组在课堂呈现方面再大胆一些，学科属性的基础上可以更具有滨河的特色。宋萍副校长对本次教研活动以及探讨的氛围给予了肯定，为滨河数学组致力于积极推进“三生”教改的付出和努力点赞。

撰稿人：王婷婷

图片提供：王婷婷