“无生”教改课堂 尽显“有生”精彩

——南京晓庄学院滨河实验学校小学部“三生”教改推进暨英语优质课校内选拔

为进一步加强青年教师业务基本技能，深度推进“三生”教改，激励青年教师不断更新教育教学观念，努力提升英语学科教学水平，10月20日上午，我校小学部开展了英语青年教师优质课校内选拔活动，为教师们搭建起了一个锻炼自己和展示风采的平台。

本次英语优质课校内选拔启用“无生”课堂教学，采取同一年级、同一课题的同课异构形式进行，共有4位青年教师参加。

“无生上课”是一种模拟课堂情境下展开的教学活动，与常态课不同的是它时间短，是一个没有学生实际参与的教学过程，更侧重于教师的综合素质和实践能力，对教师提出了更高的要求。

评委组认真聆听了参赛的每一堂课，及时记录听课过程中的点滴感悟，并从教学目标、教学活动、教学方法及教学效果四个方面对参赛选手进行了公平、公正地评判，赛后以文字形式对每位参赛选手课堂教学环节和流程提出合理化改进建议。在校内选拔活动中，选手们积极展现扎实的教学基本功，利用各种技术手段辅助教学，提升“三生”课堂教学实效。此次活动同时旨在立足“三生”课堂、以赛促训，为老师们相互学习、共同提升，搭建了一个良好的互动交流

平台。

如果说“三生”教改像一张张色彩缤纷的画，那么这一堂堂“三生”课就像是神奇的彩笔，在学生的脑海中涂抹出绚烂，勾画出精彩，令他们的世界更加五彩斑斓。

赛前，参赛选手们认真备课，精心锤炼教学设计，巧妙设计制作课件，在20分钟的教学过程中环环相扣、层层推进，完整呈现了整节课的教学内容，老师们同台竞技，同课异构，各显神通，在没有学生参与的情况下，依然让“三生”课堂充满活力，眼中“无生”，心中“有生”，让“无生”课堂，尽显“有生”精彩。

尽管4位参赛选手的教学特点各不相同，但每位教师对教材的深入理解，对教学方法的灵活应用以及对“三生”课堂组织的良好驾驭能力都令听课教师印象深刻，受益颇多。下面一起欣赏老师们的精彩展示。

参赛老师们流利的口语使整个“三生”课堂既有国际范，又充满人文情怀。她们累并快乐着，成长并幸福着。她们不仅有效提升了教育教学能力，还收获了“战友情”。每一节精彩的课堂背后，都是同级部老师们献计献策、齐心协力的成果。希望她们能从此次比赛中收获更多，快速成长，在以后的比赛中获得优异成绩。

虽是“无生”课堂，心中有学生课堂就能生动有趣，心中有教材定能紧

扣课题，让“三生”课堂真正的体现以“学为中心”，教师要做教学的引领者和指导者，这样就能上出精彩！

撰稿：徐子杰

    校对：宋萍、周晓雅

审核：鞠爱华