砥砺奋进新征程    凝心聚力促教改

——南京晓庄学院滨河实验学校小学部“三生”课堂教改推进活动

“诗别夏暑，问语秋阳”、“云天收夏色，木叶动秋声”，为了切实贯彻落实“双减”政策，深入开展课题《智慧教育理念下面向师生高阶思维发展的有效教学研究》和《生命关怀视域下构建“三生”课程体系的实践研究》的研究，高效推进“三生”教育教学改革，9月28日下午——9月30日下午，南京晓庄学院滨河实验学校小学部语数英教师和教改先锋队的全体成员在鞠爱华校长的大力支持下，宋萍副校长的带领下，集聚一堂，群策群力，积极而有序的开展了“基于‘三生’课堂模式下课堂观察实践研究”的教改推进活动，相信这种“你争我赶、齐头并进”的教改模式可以带给老师们更大的启迪和收获。

01《铺满金色巴掌的水泥道》

9月28日下午，全体语文教师和教改先锋队成员共同观摩了宋萍副校长执教的部编版三年级上册《铺满金色巴掌的水泥道》的第一课时。上课伊始，宋校长通过“水泥道”和“铺满金色巴掌的水泥道”对比，巧设悬念，让学生不知不觉就进入课文所描绘的优美情境之中。课堂中，宋校长通过图文对照，精准设计有效问题：“铺满金色巴掌的水泥道美在哪里”？以此提纲挈领，安排小组合作，引领孩子们感悟美、发现美和展示美；巧用思维导图帮助学生厘清学习思路，引领其自主地乐学会学，支持学生有意义学习的精彩生成；启发孩子们通过关注字形、找近义词、联系上下文和生活经验等方式理解“熨帖”、“水洼”和“凌乱”等词语，体验字里行间的语言文字美；擅用自主阅读、齐读、配乐读、生生互读等多种形式的趣味朗读引导孩子们将“美”表达出来！整节课，优美灵动，韵味悠长，充满了对“三生”课堂的积极践行与思考，为各学科教师的教改课堂作出了率先垂范！

且听且思，精彩的课堂结束后，三位首席发言人王学云、叶宣娣和冯萍老师借助“南京晓庄学院滨河实验学校‘三生’课堂观察量表”和具有校本特色的“‘三生课堂’教学改革评分表”对这堂课进行了点评，分别从“教师活动、学生活动和“三生”课堂实效”三个角度发现问题和闪光点，她们都不约而同的表示：宋校长的课语文味儿十足、师生互动热烈、学生沉浸式参与课堂、尤其思维导图式板书设计十分巧妙精致，无一不显示着宋校长对课堂的驾驭能力、对语文课独到的见解以及对“三生”课堂教改的深入思考和勇于尝试。接着，数十位来自不同学科的老师们也积极举手发言，尽情地表达着自己的观课感受，有惊叹、有疑惑、有建议、有思考……与会的老师们各抒己见，碰撞思维的火花，肯定的同时也不忘提出自己的建议。会场研讨氛围甚是激烈，一如这浓烈的秋日！此次的新教改教研让老师们对“三生”教改课型有了更深的认识，对进一步提高课堂效率具有极大帮助。

02《平行四边形的初步认识》

“心动不如行动”，9月30日上午，数学组也开展了“三生”教改背景下的主题教研活动。时秋雨老师做课《平行四边形的初步认识》，课堂由旧知引入，将图形朋友分类，引导孩子思考分类标准。时老师还精心创设了“闯关寻宝”的情境：第一关为“找一找，先记图形”。先在生活图片中找到类似图形，再联系生活，然后从生活中抽象出不同的平行四边形，进一步加深了孩子们对平行四边形的认知；第二关为“拼一拼，试着用两块三角尺拼一个这样的四边形”。孩子们一边观察一边触摸所拼成的图形，再描述这个四边形的形状，揭示名称后时老师追问：什么样的四边形是平行四边形；第三关为“围一围，在钉子板上试着围出两个不同的平行四边形”；第四关为“摆一摆，用6根小棒摆平行四边形，用8根小棒摆平行四边形”；最后一关为“拉一拉，发现长方形变成平行四边形的……”，并思考：长方形的什么在变，什么不变？每个活动层层深入，孩子们对平行四边形的认知也步步加深。

03《Unit3 Our animal friends》

“一枝独秀不是春，百花齐放春满园”，9月30日下午，滨河小学英语组也紧随其后开展了“三生”教改研讨活动，全体英语老师也都踊跃参与观摩了洪宇老师执教的5A《Unit3 Our animal friends》，共同探讨与研究“三生”教改背景下英语课的有效性。新课导入环节，洪宇老师设置了“Me too”小游戏：先展示“I like animals”的关键句，再让学生猜测老师的动物朋友是谁，然后结合自身实际引入课文主角们的动物朋友；课文学习环节，洪老师首先让孩子们听课文回答“what animals do they talk about? ”，接着看动画回答“What animal friends do they have? ”，然后自读课文第一段回答问题，最后小组合作读课文2-4段，完成表格填写。真是层层递进，环环相扣，问题设计有层次有深度，学生学习积极性高张；总结提升环节，设置开放性问题，引导孩子深入思考，培养孩子思维习惯和能力。应该说，本节课的小组合作、主题深化、复习巩固和复述课文等，均体现了“三生”课堂中“以生为本”的教改理念。整节课，趣味横生，精彩纷呈，无不洋溢着对“三生”教改实践的热情与向往。

砥砺奋进新征程，凝心聚力促教改。怀创新之心，以进取之势，呈缤纷之象。立足课堂，提质增效，绿色“双减”，是滨河“尊重生命、贴近生活、促进生长”“三生”教改的价值所在。正如鞠爱华校长所说：“相信在宋萍副校长的躬身践行、先锋引领下，滨河每位教师都会以饱满的热情，奋勇争先，在追寻‘三生’课堂的过程中，享受更有意义的教育幸福，让学科素养落地生根，学生能力拔节生长！滨河教改迎来新的春天！”

  撰稿：王龙宇 卢睿瑄 刘心雨

              图片：教务处

              校对：宋萍  冯萍

              审核：鞠爱华