思维碰撞 激发想象

路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。语文课程的教学一直以来都让无数语文教师为之奋斗不息、钻研不止。2021年5月18日，南京晓庄学院滨河实验学校在“生命关怀”的教育理念下，进行了“三生课堂”的教学研究与实践活动。小学组全体语文教师认真学习，积极研讨。

二年级语文教师杨梓执教《要是你在野外迷了路》，杨梓老师的教学中恰到好处地运用多媒体，简化并突破课文的重难点，使学生直观形象地理解课文的内容。教学“太阳”指点方向时，杨老师先引导孩子们理解“忠实”“向导”的意思，为什么太阳是个忠实的向导?聪明的小朋友马上说出了地球绕着太阳转，太阳是不动的。在通过理解太阳怎样帮助我们指点方向中，运用做“小诗人”的形式，巧妙地把太阳在早上、傍晚的所指方向蕴含其中。注重语言的积累和运用的训练，引导学生走向广阔的语文学习空间。

五年级教师傅爱莲执教《跳水》，课堂体现了年段教学特点，进行恰当的语言文字的训练。傅老师对教材理解透彻，有创造性地运用新的教学方法，独巨匠心的教学设计，结合单元训练重点，确定了本课的教学目标，引导学生理解“放肆”等词语，有感情德朗读课文，有层次地复述课文。通过创设情景，分析理解了解故事的起因、经过、结果。教学过程中，运用讨论式，合作式等方法，让学生在语文课堂中大胆发言，自信表达，发展思维能力，从而提高学生的综合能力。

两节课后，各年级组分别派几位老师发表了自己的评课意见。最后，王学云组长对本次活动作了总结，肯定了两位老师在教学方面的进步，勉励各位老师要认真对待每一次教学，在交流改进中不断成长！

教师在课堂教学中，不仅仅是信息的传递者，还应该是学生学习主动性的启动者，学生思维领域的开拓者。为此，立足新课程改革，教师必须转变课堂理念，多措并举，激发想象力，训练学生思维的敏锐性，挖掘学生创造的澘能，让语文课堂真正的从枯燥走向生动。