学无止境   以研促教

                                                                    ——南京晓庄学院滨河实验学校语文组第二次教研活动

春风送暖，万物复苏，阳光所到之处一片明媚动人、温暖恬静。2021年3月30日下午，南京晓庄学院滨河实验学校小学部语文组第二次教研活动如期展开，全体语文教师不负春光，满怀期待地走进了课堂。

三年级朱玲老师为我们展示了一节生动有趣的基于汉字文化的语文课《花钟》。

要让学生在语文素养上得到实实在在的发展，提高课堂教学的“有效性”，朱老师根据学生兴趣及文章特点，把“品味和发展语言”作为切入点。学习的重点放到第一自然段，设计了四大环节:(一)、自读圈点，初步感悟。(二)、比较句子，品味语言。(三)、自悟自得，积累语言。(四)、仿写延伸，发展语言。这些教学环节，既有前后关联，又有层次推进，层层内化地将学生引领进入“花钟”的奇妙世界之中，学习课文是如何借助语言对花开进行丰富精妙的表达的，体会汉语言文字的丰富，从而扎实学生语文功底，体现了语文学科特点。

研讨时，每一位老师都对这节课给出了中肯的评价，并提出了改善意见，听有所思，思有所想。倪蕾老师说：“紧扣单元目标，可以将第一二自然段如何提取中心句，结合气泡教学，进行更深的挖掘。”王学云老师指出：“中段教学更要注重朗读训练，抓住第一段的拟人句，花更多的时间在朗读上。”

最后，宋萍校长做了总结发言与点评，宋校强调：语文老师一定要牢抓课后习题，设计好教学思路。生字教学是重中之重，务必追寻字源，深究字理，把生字教透，让学生学牢。

丰富的教研形式，充实的教研内容，让所有听课老师有所收获，深有感触。相信每位老师都在活动中收获了属于自己的思考，也相信老师们会将这些思考不断地践行在自己的教学生活中。我们必将且行且思，与滨河语文携手不断成长。