“新体系教学绽光彩”

——暨江宁区音乐学科带头人来南京晓庄学院滨河实验学校送教活动

为共享优质教育资源,促进新学校教育的发展,充分发挥区学科带头人的专业引领、示范辐射作用。2020年12月15日，江宁区音乐学科教研员褚红芳老师，音乐学科带头人陈萱宇、潘秋霞、李聚萍、魏美霞老师，来到南京晓庄学院滨河实验学校，为我校全体音乐教师开展送课、评课及讲座活动，我校全体音乐教师全程参与此项活动。。

首先是陈萱宇老师展示精彩的音乐课，陈老师选取了六年级《拉库卡拉查》一课，陈老师用热情饱满的教学激情让在场的老师和学生迅速的融入课堂。这一课我认为最大的成功之处就是做到了学生是学习的主体,学生能够积极的学习。这一课是一节集歌唱、表演、知识、娱乐于一体的音乐课。教学过程中教师以兴趣爱好为动力,鼓励全体学生进行音乐表演,通过有趣的音乐活动激发和培养学生的学习兴趣,从而达到了让学生自主参与音乐活动的目的。音乐课堂上，老师积极创设情景,启发学生运用不同的参与表现形式来体验音乐情感，男孩子的墨西哥草帽、女孩子的裙摆舞蹈，无一不凸显陈老师对待课堂的用心、不忘初心，更是值得我们全体音乐教师学习的地方。孩子们在课堂上充分体验，感受到快乐的同时，能用优美的声音演唱歌曲，还体验了合唱，并能用较和谐的声音展现出来。陈老师幽默风趣且精炼的语言，让课堂充满了欢声笑语；扎实的基本功，让在场的各位老师连连称赞；她极富感染力的歌声及表情让孩子们在轻松愉悦的氛围中积极主动地参与每一个音乐活动的体验。

第二节课，是由天景山小学的俞圆圆老师展示的五年级下册的《春节序曲》。:这节课俞老师做到了：第一. 教学目标设计合理，重难点的突破方法得当，教学层次清楚，环环相扣。教师的语言简练，情感投入，保证了音乐课的质量。第二. 本节课注重了新课标中对欣赏课“听”的要求，强调在音乐课中以提高听觉能力为中心。保证了学生充分聆听的时间，让学生更好地感受乐曲的情绪，更扎实地完成教学目标。第三. 给学生设计创造性参与音乐活动的机会，培养学生的创新意识。”以“四个代表队”创设情境”、“用绸带跳秧歌表现出音乐要素的变化”、”锣鼓队伴奏表演过年的热闹情景“，激发了学生学习的积极性。第四. 这首乐曲有四条主题旋律，教师选择由学生听琴模唱的方法熟悉，只选择其中一条进行学唱，大大减轻了学生的负担，避免了单调、枯燥的知识性的学习。

接下来，由江宁区音乐学科教研员褚红芳老师、江宁区音乐学科带头人潘秋霞、李聚萍、魏美霞老师就两位老师的展示课做出了评价。两位老师都有着深厚的教学基本功，她们的课堂无疑是足以代表江宁区优秀的音乐教师的课堂，她们的教学始终围绕新课程标准，将新体系教学贯穿始终。以学生为主体，进行多种形式的音乐活动，使学生更积极有效的感受乐曲，提高其审美感受。

最后，李聚萍老师进行了《音乐教师的职业定位与专业发展》的讲座，与大家分享了音乐教师职业定位与发展，并结合平时教学实践，与大家分享了几点自身的经验与积累：一、注重平时学习与培训；二、扎实日常课堂教学；三、梳理课后教学反思；四、重视各项实践活动；五、善于总结与撰写。并与在场老师们分享了她终身受益的三句话：1、无论身处何地，都要坚信自己；2、要做一专多能的”万精油“，哪里需要补哪里；3、要学会与人沟通。

参与此次活动的老师表示，通过本次送教活动，大家受益匪浅，这样的学习机会难得，也向各位老师请教了平时音乐课堂上遇到的教学问题，以及合唱排练中的许多问题，老师们都一一解答，并分享了技巧与经验。老师们觉得这样的活动很实在，希望今后多开展。